По поводу стимулирования - человека нужно заинтересовать, при этом нужно выяснить его причину посещения занятий. Если интерес будет постоянно поддерживаться и не отклоняться от цели данного человека, тогда он будет ходить. Хотя опять таки, все очень индивидуально и нужно опасаться эффекта "эмоционального выгорания".

2. Для Оли Бадрии

Здесь не могу удержаться от ехидного вопроса: а кому нужно, чтобы этот человек занимался? речь идет о ком-то конкретном?
Если мы говорим о взрослых вменяемых клиентах, то "заставить" заниматься - увы, некорректная постановка вопроса. Будем уважать свободу выбора и воли

Если же речь идет об учениках, которые через некоторое время теряют мотивацию к занятиям, то это очень интересная тема.
Я готовлю на февраль тренинг для преподавателей танцев, и с темой мотивации клиентов будем работать очень плотно - чтобы и ученики были довольны, и преподаватель - и процессом, и результатами.

Если говорить абстрактно, то любой клиент приходит на танцы с некоторой мотивацией. Если преподаватель сумеет ее распознать (а клиенты часто и сами ее не осознают, собственную!) и сумеет дать то, чего клиент хочет - тогда ученик не уйдет.
Основная мотивация:
- похудеть
- потрындеть
- чем-то себя занять модным
- красиво танцевать для своих, дома или на корпоративчике
- круто танцевать для конкурсов, заказов и шоу
- вспомнить про свою женственность, открыть чакры и прочие духовные поиски

и много подвидов и сочетаний.

Сами тренеры тоже бывают разные
- "мамочка" - гдавное, чтобы все всех любили. как при этом танцуем - не так уж важно
- "олимпийский резерв" - не болтать, а впахивать! главное - победы и достижения, если при этом вся группа перегрызлась в конкуренции - сами виноваты.
- "тусовщица" - особо не напрягаемся, но выступать любим
- "жрица" - открываем чакры и медитируем. танцевать иногда забываем.
- "хозяйка медной горы" - я тут самая красивая, конкуренткам не место. ученицы нужны для создания "массовки" и обрамления главной Звезды.

Естественно, классификация очень стебная и утрированная. Но, думаю, вы можете узнать черточки себя и знакомых

так вот, проблемы начинаются, когда мотивация "Зачем мы здесь?" - не совпадает у тренера и ученицы. Представьте клиентку-похудательницу, которая попадает к "жрице". Или ищущую духовного просветления даму, очутившуюся в группе у "олимпийского тренера". Эффективные будут занятия, правда? и удовольствия все получат - выше крыши

Из этого, кстати, следует, что стоит не только быть внимательными к мотивации клиентов, но и к собственной - "Зачем я веду танцы? Что я могу и хочу дать? что я хочу от группы, каких результатов?". Ведь для всех нас преподавание - это не столько заработок, правда? Это любовь и призвание Поэтому имеет смысл хорошо знать себя саму как тренера, уметь это показать для клиентов - тогда и ученики будут приходить именно те, с кем нам будет приятно работать.

Всем удачи!
Аника

Ну…если честно, то да, вначале КОМУ –это был вполне конкретный человек, не будем уточнять, она форум читает)
И уже кроме, как заставить, вплоть до НЛП и манипуляции сознанием ничего на ум не приходит))) хотелось бы рассмотреть ВСЕ аспекты проблемы)

Цыганский гипноз - наше все!!!

Если глобально, то как мотивировать не посвященного человека? Который не ходит? У него еще нет мотивации. Меня интересует «до премьерные и премьерные» варианты. Вот он таки пришел, попробовал, понял, что не дискотека и придется работать. Как удержать?

Спасибо!
А что делать с потенциальными? Которые еще на первое не дошли? Или пришли на посмотреть?